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Soyez remarqués
Formation Intermittents Chanteurs et Comédiens
Intermittents chanteurs et comédiens
Vous souhaitez :
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être remarqués en trouvant votre identité vocale singulière
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émouvoir votre auditoire en étant plus juste et sincère
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en finir avec la fatigue vocale et les extinctions de voix
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trouver la liberté dans votre émission vocale et vous ouvrir de nouvelles possibilités de répertoire
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apprendre les codes de chaque style musical pour être performant en audition
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être guidé vers le répertoire vocal qui vous mettra vraiment en valeur
Ma formation Supravocal repose sur la technique ancestrale de l’appoggio. Une technique de chant qui vise à atteindre l’équilibre entre respiration soutenue, résonance et puissance. Cette méthode libère la voix naturelle et permet de chanter toutes les notes aiguës et graves de sa tessiture, d’explorer tous les répertoires sans tension vocale (comédie musicale, opéra, opérette, chanson française, pop…). Une restitution publique est proposée le dernier jour du stage avec la participation d'une personnalité du monde du spectacle.
Public
Artistes du spectacle, comédiens, chanteurs, danseurs de tous niveaux
Prérequis
Aucun
Tarif
1575 € (prise en charge Afdas et FT)
* Financement en direct possible (nous consulter)
** Prise en charge des frais de transport et d'hébergement et de nouriture possible si vous êtes à plus de 50km de chez vous (1030€ max) et que vous êtes financés par l'AFDAS.
Formation collective
Groupe limité 12 stagiaires maximum
Durée
45h
Dates ou périodes
Prochaines sessions :
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1er au 9 juillet 2024
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15 au 23 juillet 2024
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d'autres sessions sont organisées en continu
La formation est organisée en 7 journées de 5h réparties sur 2 semaines
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Semaine 1 du lundi au vendredi,
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Semaine 2 du lundi au mardi
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Horaires : 11h-13h 14h-17h
Lieu
Théâtres et lieux privés parisiens. Ex: Cité des Arts de Paris
Personnes en situation de handicap
Pour l’accès aux personnes porteuses d’un handicap : nous consulter, afin d’adapter la formation à vos contraintes. Nous vous demandons de nous préciser votre handicap à l’inscription.
Pour les apprenant.es atteint.es d’un handicap visuel, nous privilégions les supports audio. Nous mettrons tout en œuvre pour vous accueillir ou pour vous réorienter, vous pouvez nous contacter à tout moment par email ou téléphone.
Formatrice
Sofia Morgavi
Modalités et délais d'accès
Entretien avec le formateur
Délais de prise en charge des dossiers : Afdas (1 mois), Pôle Emploi (15 jours)
Objectifs de la formation, aptitudes et compétences visées
À l’issue de la formation, le participant aura acquis les aptitudes (capacités et savoir-faire) suivantes, organisées par compétences.
Programme des 7 jours
01
Découvrir son potentiel vocal
Présentation des stagiaires avec évaluation d’entrée sur un programme libre : un air ou une chanson de tous styles
Mise en place des premiers outils techniques essentiels de la voix connectée sur le souffle
Découvrir le fonctionnement de la voix
Comprendre l’anatomie de la voix
Écouter et analyser en collège le programme libre des stagiaires
S’approprier les consignes et le programme proposé par le formateur pour la suite du stage
Déconstruire les croyances limitantes
« J’ai une petite voix, je chante faux, je n’ai pas d’aigus… »
Conscientiser la pression diaphragmatique à l’inspiration et contre-pression musculaire abdominale à l’expiration
Utiliser la respiration pneumo-costaux-diaphragmatique-pelvienne
Trouver sa posture de confort
Gommer les tics de corps
Soutenir sa voix en chantant sur le souffle
Contrôler le débit de l’air
Créer l’espace glottique
Connaitre sa voix, sa tessiture
Améliorer sa justesse
02
03
Faire résonner sa voix
Découvrir tous les registres de la voix : poitrine, mixte, belting, mixte-légère, tête, soufflée, twang, palatale
Repérer la vibration du son
Timbrer la voix dans les résonnateurs
Faire des nuances
Spatialiser sa voix
Théâtraliser sa voix
Analyser l’état émotionnel du personnage
Écoute et analyse de l’orchestration, de la bande son, du support musical
Détailler le profil des personnages, la biographie du compositeur et la traduction du texte
Interpréter en s’appropriant le texte
Interpréter avec engagement et sincérité
Théâtraliser la respiration
Analyser le texte et le restituer en prenant appui sur les verbes d’actions
Déployer son charisme
Aligner le langage verbal et le non verbal
Mettre en lumière sa singularité
04
05
Acquérir souplesse et agilité vocale
Repérer la place des voyelles et des consonnes
Anticiper l’attaque du premier son
Contrôler les prises d’air bruyantes
Vocaliser en contrôlant le souffle et la justesse
Apprendre à chanter des notes piquées, staccato, legato
S’écouter de l’intérieur
Repérer sa voix dans l’espace, préciser la justesse
Déployer son charisme
Gérer son trac
Stimuler sa concentration et trouver la détente
Se préparer à un casting et soigner son image
Restituer le travail préparatoire sur les ouvrages présentés en début de formation en prenant en compte les consignes pédagogiques du formateur
06
07
Mise en situation
S'approprier tous les fondamentaux abordés depuis le début de la formation
Répétition générale de la restitution publique
Le formateur en charge du stage affinera ses retours, proposera un dernier axe de travail pour renforcer la singularité artistique de chaque participant avant la restitution
Modalités d'évaluation d'atteinte des objectifs de la formation
Evaluation individuelle du profil, des attentes et des besoins du participant avant le démarrage de la formation : rdv pré-fromation en visio durée 20’
Évaluation des connaissances à chaque étape de la formation (via questionnaires, exercices, travaux pratiques, entretiens avec le formateur).
Evaluation des compétences en début et en fin de formation quizz sur l’anatomie de la voix, interprétation d’un chant au choix de l’apprenant. Cette première interprétation est enregistrée et fera l’objet d’une comparaison en fin de formation. Les vocalises, exercices de respiration, jeux de rôles, déchiffrages tout au long de l’apprentissage permettront au formateur d’évaluer l’apprenant.
Des liens vers les sites de téléchargements officiels de karaokés pourront être proposés à l’apprenant.
Restitution publique des airs et chansons travaillés pendant la formation. Le formateur invite une personnalité du monde du spectacle à assister à la répétition générale et à la prestation.
Questionnaires d’évaluation de la satisfaction en fin de formation à chaud.
Moyens permettant le suivi et l'appréciation des résultats
Feuilles de présences par journée de formation signées par le stagiaire et le formateur
Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation
Certificat d'assiduité
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques
Évaluation des besoins et du profil du participant
Un échange de 10 minutes est proposé avant chaque journée pour redéfinir les besoins des apprenants, tenir compte de façon holistique de leur capacité à recevoir et comprendre les enjeux pédagogiques proposés par le formateur.
Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules
Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
Questionnaires, exercices et étude de cas
Réflexion et échanges sur cas pratiques
Retours d'expériences
Corrections appropriées et contrôle des connaissances à chaque étape, fonction du rythme des apprenants mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite
Partage d’information castings, concerts, event
Suivi sur les réseaux sociaux linkedin, facebook, instagram
Demande de feedbacks à chaque participant.e après la formation : Comment s’est déroulé son apprentissage en autonomie ? A-t-il-elle passé un casting ? Comment se déroule sa représentation ? A-t-il-elle pu utiliser les fondamentaux observés durant la formation ?
Questionnaires d’évaluation de la satisfaction en fin de formation à froid
Éléments matériels
Mise à disposition de lien vers des sites de partitions, de karaoké
Support de cours au format numérique envoyé par mail
Support de cours sera lu en enregistré pour les personnes en situation de handicap visuel
Référent pédagogique et formateur
Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
Objectifs professionnels
Acquérir de nouveaux outils et une méthodologie pour être plus efficace.
Adapter sa voix à sa personnalité.
Installer de nouvelles compétences afin d'ouvrir de nouvelles possibilités professionnelles.
Modalités d'évaluation
Des retours réguliers sont proposés en direct par le formateur pendant les mises en situations.
Les enregistrements seront fait à chaque étape du travail.
Évaluation d’entrée : audition d’un air au choix
Evaluation de sortie : audition publique
A chaque fin de journée un bilan détaillé et personnalisé est donné comme axe de travail pour la journée suivante.
Un invité du monde du spectacle sera présent et fera un retour aux stagiaires.
Parcours concourant au développement des compétences : [Action de formation] - (articles L.6313-1 et 6313-2 du Code du travail). Présentiel et distanciel (Art. D 6313-3-1 du Code du travail).
98%
de satisfaction
100%
d'assiduité